聚焦深度交流 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)

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當(dāng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生理想的課堂經(jīng)歷是一種“富有生命的交往互動(dòng)”。一方面，更多教師在先進(jìn)教學(xué)理念的引導(dǎo)下，積極轉(zhuǎn)變育人方式，突出學(xué)生主體地位，充分釋放了學(xué)生的學(xué)習(xí)活力；另一方面，當(dāng)下的小學(xué)生深受信息化、智能化時(shí)代浸染，思維活躍，個(gè)性鮮明，在數(shù)學(xué)課堂上也更容易展現(xiàn)自我。基于此，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)依據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律和思維特征，從數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)出發(fā)，深入研究教材、教學(xué)內(nèi)容和具體學(xué)情。（剩余4046字）