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基于激情教學法理論對家國情懷的培養(yǎng)

——以《全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利》為例

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激情教學法是一種在中學歷史課堂教學中常見的情感教學方法，是由教師和學生共同創(chuàng)設出的一個熱烈的、亢奮的、美妙的、理性與感性相結(jié)合的特定教學情境。據(jù)《普通高中歷史課程標準（2017年版）》，家國情懷被確定為歷史學五大核心素養(yǎng)之一，家國情懷有助于學生形成正確的情感態(tài)度與價值觀。激情教學法對于提高高中歷史課堂的教學效果和培育家國情懷素養(yǎng)有著重要的意義。（剩余6695字）

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