知識(shí)整合視角下的計(jì)算思維能力培養(yǎng)策略研究

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如何培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力已成為信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)研究熱點(diǎn)。本文首先闡述了計(jì)算思維能力和知識(shí)整合的內(nèi)涵與研究現(xiàn)狀；在探究必要性的基礎(chǔ)上提出了培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力的知識(shí)整合教學(xué)策略，同時(shí)分析了知識(shí)整合教學(xué)策略在實(shí)踐過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

教育部2018年印發(fā)的《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中明確提出要注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，其中計(jì)算思維作為信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，以其“面向?qū)W科”的特性受到格外關(guān)注，已成為學(xué)生需掌握的關(guān)鍵能力之一，因而以培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力為目標(biāo)的計(jì)算思維教育日益受到重視。（剩余5079字）