新課標背景下學習支架在小組學習中的應(yīng)用

——以“花瓣飄落添秀麗”為例

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小組學習在小學教學中能夠激發(fā)學生積極性、提升自主學習能力以及提高學習效率，是新課標推行和實施的有效途徑之一，學習支架作為一種教學輔助工具，可以提高小組學習的學習效率。本文通過分析影響小組學習效率的原因以及學習支架的內(nèi)涵與價值，設(shè)計了支持學生元認知活動、支持學生認知支架、協(xié)作支架、情境支架、情感支架、工具支架六種類型的學習支架，并詳細說明了每種支架在小組學習中的重要作用。（剩余6002字）