思維品質(zhì)的教學(xué)模式構(gòu)建與解析

——大學(xué)英語核心素養(yǎng)下思維形式運(yùn)用與發(fā)展

大學(xué)英語核心素養(yǎng)下思維品質(zhì)發(fā)展是外語學(xué)科全面素養(yǎng)培育的重要關(guān)注點(diǎn)。思維品質(zhì)的教學(xué)實(shí)踐途徑探究又是思維形式發(fā)展以及課程教學(xué)改革的關(guān)鍵抓手。本研究創(chuàng)設(shè)大學(xué)英語思維品質(zhì)的教學(xué)模式，從文化比對(duì)、思維解析等層面示范思維形式的運(yùn)用與表現(xiàn)，從而拓展思維品質(zhì)與專業(yè)教學(xué)的融合途徑。因此，本研究為大學(xué)英語思維品質(zhì)培養(yǎng)模式提供實(shí)踐支撐與可行途徑，也為大學(xué)英語核心素養(yǎng)教學(xué)改革提供典型示例與學(xué)科意涵。（剩余7073字）