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摘 要:在我國(guó)教育教學(xué)體制改革的新階段,學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到了高度的重視與關(guān)注。中國(guó)古代史作為歷史學(xué)科的一門(mén)重要組成課程,對(duì)于學(xué)生邏輯思維能力、科研探究能力的培養(yǎng),以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累具有十分積極的作用。但在教學(xué)轉(zhuǎn)型的背景下,中國(guó)古代史教材中部分時(shí)期內(nèi)容資料的缺失與教學(xué)方法的滯后,均會(huì)在一定程度上降低歷史教學(xué)的質(zhì)量,大大提升教學(xué)改革的難度。(剩余5167字)
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中國(guó)古代史魏晉南北朝時(shí)期的內(nèi)容資料及教學(xué)方法分析
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