談如何以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育

摘 要：在初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，有其特定的意義和需求。一方面，初中生處于青春期，易出現(xiàn)負(fù)面心理，既影響成長(zhǎng)，又影響學(xué)習(xí);另一方面，語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)中，有幾項(xiàng)與心理健康有很大相關(guān)性。通過(guò)語(yǔ)文課程培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，教師應(yīng)避免直接的理論灌輸，而是利用課程特征，巧妙與教學(xué)過(guò)程融合，以滲透的方式對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生潛移默化的正面影響。（剩余5315字）