中學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)的融合方法探究

摘 要：隨著當(dāng)前我國(guó)教育領(lǐng)域的不斷改革，教育工作者已經(jīng)開始注重對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)的提升，新課改理念下課堂教學(xué)圍繞學(xué)生做出的調(diào)整能夠給學(xué)生更加明顯的主體地位，有效推進(jìn)課堂教學(xué)成效的增長(zhǎng)。在語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)中，教師應(yīng)注重將二者合理融合，通過(guò)近距離與學(xué)生接觸，結(jié)合學(xué)生的反饋，調(diào)整課堂模式，有效提升閱讀與寫作教學(xué)的整體效率。（剩余5227字）