自主提問式教學(xué)在高中語文課堂實踐中的應(yīng)用策略研究

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摘 要：“自主提問式教學(xué)”強調(diào)以學(xué)生為主體，將提問主動權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)生的疑惑之處作為教學(xué)起點，在提出問題和解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和語言能力。文章從問題的形成和解決兩個方面進行闡述。

關(guān)鍵詞：高中語文 自主提問 核心素養(yǎng) DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.07.028

“學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。（剩余4506字）