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摘要：互聯網技術的使用是對傳統(tǒng)數學課堂的延伸，同時其中所蘊含的優(yōu)質教學資源也可以為學生呈現更為豐富的數學知識，使得教學內容與形式更加豐富。為此本文首先對“互聯網+”背景下初中數學課程呈現的新特點進行分析和探究，結合現階段信息技術與初中數學課程深度融合過程中的常見問題，重點提出了“互聯網+”背景下信息技術與初中數學課程深度融合的路徑與改進策略。（剩余4863字）
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信息技術與初中數學教學融合的問題與改進策略
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