微課技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略

摘要：在信息化背景下，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，微課技術(shù)也在持續(xù)更新和發(fā)展，并逐漸成為新課程改革中的主要教學(xué)方法之一。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用微課技術(shù)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與結(jié)構(gòu)有一個(gè)更直觀地認(rèn)識(shí)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動(dòng)性，更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，本文首先對(duì)微課技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值進(jìn)行分析和闡述，通過(guò)從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的微課設(shè)計(jì)角度出發(fā)，重點(diǎn)提出了微課技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略。（剩余4887字）