重構(gòu)單元內(nèi)容，巧用“四聯(lián)”策略

—以語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元為例談閱讀單元的教學(xué)實(shí)施

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【摘 要】語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)目標(biāo)旨在激發(fā)學(xué)生閱讀世界名著的興趣，初步學(xué)習(xí)名著閱讀方法。教學(xué)時(shí)，教師創(chuàng)造性地將單元內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，巧用“課堂”聯(lián)動(dòng)“課外”、“節(jié)選”聯(lián)結(jié)“全篇”、“個(gè)人閱讀”聯(lián)系“分享交流”、“淺表閱讀”聯(lián)通“高階閱讀”的“四聯(lián)”策略，推進(jìn)單元整體教學(xué)，助力學(xué)生閱讀經(jīng)典，提升閱讀技能，體驗(yàn)閱讀快樂(lè)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。（剩余3462字）