“知識(shí)簇”概念下寫(xiě)讀互促單元統(tǒng)整的設(shè)計(jì)學(xué)理與實(shí)操

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【摘 要】遵循“以終為始”的理念，以“知識(shí)簇”概念為指引，進(jìn)行單元統(tǒng)整教學(xué)，將寫(xiě)作目標(biāo)作為教學(xué)的核心概念，從學(xué)生是否能自主完成單元習(xí)作這一目標(biāo)出發(fā)，重組單元學(xué)習(xí)材料，最終實(shí)現(xiàn)“以讀促寫(xiě)”“讀寫(xiě)互助”的統(tǒng)整學(xué)習(xí)效果。“知識(shí)簇”概念在統(tǒng)整教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)、內(nèi)容、方法三維一體的助力與支撐，制止了因教師個(gè)人能力而產(chǎn)生的教學(xué)泛化，讓學(xué)習(xí)過(guò)程可觀、可測(cè)。（剩余5576字）