賞“中國(guó)幸福年”設(shè)計(jì)析“五味”課程思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課改的亮點(diǎn)，但常態(tài)化實(shí)施依然艱難，首先表現(xiàn)為主題開發(fā)、生成、確立的困難，這反映出教師缺乏發(fā)現(xiàn)課程資源的能力，也就是缺乏課程開發(fā)建設(shè)能力，是迫切需要解決的大問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和思考研究，謝金土老師提出了“五味”主題開發(fā)教學(xué)主張：生活情味、地方風(fēng)味、綜合韻味、思維異味、參與興味?！吧钋槲丁?是立題之本，“地方風(fēng)味”是實(shí)踐之根，“綜合韻味”是關(guān)系本真，“思維異味”是價(jià)值所在，“參與興味”是發(fā)展之魂，這成為指導(dǎo)一線教師開展課程資源開發(fā)與實(shí)施的綱領(lǐng)與操作指南。（剩余2433字）