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【摘 要】“雙減”政策背景下,教師專業(yè)發(fā)展面臨著價值、理念、實踐與研究方面的變與不變。在價值方面,教師專業(yè)發(fā)展服務國家發(fā)展的價值須進一步凸顯,但其服務性與引領性雙重價值屬性的對立統(tǒng)一、動態(tài)平衡不變。在理念方面,須承認、理解與積極應對學生“雙減”為教師帶來的“多增”,但有關教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵、內(nèi)容、特點的基本認識不變。(剩余7412字)
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“雙減”背景下教師專業(yè)發(fā)展的變與不變
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