鄉(xiāng)村幼兒園教師專業(yè)發(fā)展支持現(xiàn)狀及改進建議

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【摘 要】鄉(xiāng)村幼兒園教師專業(yè)發(fā)展內嵌于家庭、幼兒園和社會關系網(wǎng)絡之中，需要多元支持主體提供精準支持。本研究以貴州省362名鄉(xiāng)村幼兒園教師作為調研對象，采用調查法探討其專業(yè)發(fā)展支持狀況。為了促進鄉(xiāng)村幼兒園教師隊伍建設和鄉(xiāng)村幼兒教育高質量發(fā)展，政府應落實政策制度，優(yōu)化資源配置;社區(qū)應重塑鄉(xiāng)土文化，營造發(fā)展氛圍;幼兒園應發(fā)揮園長引領，變革管理制度;家庭應構建和諧環(huán)境，給予更多理解，為鄉(xiāng)村幼兒園教師在內外支持交融中賦權增能，使其走向“生命自覺型專業(yè)發(fā)展”道路。（剩余6257字）