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基于“U型理論”的隨文練筆策略

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》提出構(gòu)建學習任務群，這與“U型理論”本質(zhì)上是一致的。構(gòu)建學習任務群重在以學生為主體，通過他們自主探索、思考闖關(guān)等方式進行學習，而“U型理論”卻是立足于學生在閱讀中突然迸出的想法，然后通過自己檢驗、修改等方式，進行反饋、修正學習。統(tǒng)編教材圍繞“雙線”進行編排，在具體教學中，教師要緊扣“U型理論”，積極推行語用學習，優(yōu)化隨文練筆策略，讓學生在練筆中鞏固理解文本內(nèi)容，在閱讀中提高練筆技巧。（剩余2051字）

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