初中語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作融合教學(xué)的踐與思

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是文科教學(xué)的基本任務(wù)，對(duì)于初中語(yǔ)文學(xué)科而言，在落實(shí)這一任務(wù)的時(shí)候通常會(huì)表現(xiàn)出一定的側(cè)重點(diǎn)，比如面向讀的教學(xué)有專門(mén)的閱讀教學(xué)，面向?qū)懙慕虒W(xué)有專門(mén)的寫(xiě)作教學(xué)。這種側(cè)重于某一點(diǎn)的教學(xué)方式具有顯著的作用，其能夠讓教學(xué)重點(diǎn)凸顯出來(lái)，且能夠讓學(xué)生在相應(yīng)的能力方面有所提升。與此同時(shí)，這樣的教學(xué)也有其不足之處，當(dāng)側(cè)重于某一點(diǎn)的時(shí)候，所側(cè)重的這一點(diǎn)與其他的要素截然分開(kāi)，這無(wú)益于學(xué)生對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的整體把握。（剩余2400字）