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初中語文自讀課文教學(xué)策略探析

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統(tǒng)編初中語文教材建構(gòu)的“教讀——自讀——課外閱讀”三位一體的閱讀體系，其中的自讀課文是作為教讀課文與課外閱讀之間的重要橋梁。教師在自讀課文教學(xué)中，既要充分認(rèn)識自讀課文特點(diǎn)把握編者意圖，又要引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)自主習(xí)得閱讀方法。

一、用好閱讀支架，幫助學(xué)生自讀

統(tǒng)編教材的自讀課文在課文中安排的旁批，在課前或課后提供的“閱讀提示”，這些都是編者為學(xué)生搭建的自讀支架。（剩余2374字）

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