單元整體教學(xué)，讓初中語(yǔ)文課堂更“接地氣”

根據(jù)新課標(biāo)編輯而成的部編版初中語(yǔ)文教材采取的是雙線組織結(jié)構(gòu)，這為單元整體教學(xué)的應(yīng)用提供了前提條件。在單元整體教學(xué)中，教師需要以更加宏觀的視角設(shè)計(jì)課堂，讓學(xué)生參與深度學(xué)習(xí)，切實(shí)拓展學(xué)生的語(yǔ)文視野。因此，本文將結(jié)合初中語(yǔ)文教學(xué)案例，對(duì)單元整體教學(xué)提出行之有效的建議，旨在讓初中語(yǔ)文課堂“接地氣”。

一、立足單元，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.根據(jù)教材編者意圖，明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和課文學(xué)習(xí)目標(biāo)

實(shí)施單元整體教學(xué)，第一步是確定整個(gè)語(yǔ)文教材知識(shí)體系結(jié)構(gòu)中不同單元的具體位置，了解不同教學(xué)單元的延續(xù)、勾連以及聯(lián)系，之后根據(jù)教材編者的編輯目的制訂單元教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而在單元教學(xué)目標(biāo)的指引下明確具體文本的授課目標(biāo)。（剩余2241字）