試論初中語(yǔ)文教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的融合策略

新課標(biāo)背景下，教師需要將傳統(tǒng)文化融入初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程，一方面，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，拉近學(xué)生與傳統(tǒng)文化之間的距離，促進(jìn)學(xué)生感受、接受傳統(tǒng)文化，給予學(xué)生良好的活動(dòng)體驗(yàn)；另一方面，豐富教學(xué)資源，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，帶領(lǐng)學(xué)生接觸生活中的傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生提升文化自信，傳承傳統(tǒng)文化。

一、基于傳統(tǒng)文化創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)

（一）開(kāi)展小組互動(dòng)討論活動(dòng)

教師將傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)融合的目的是促進(jìn)學(xué)生感知傳統(tǒng)文化的魅力，基于此，教師應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，圍繞學(xué)生的實(shí)際需求，開(kāi)展小組互動(dòng)討論活動(dòng)，提升學(xué)生的參與度，使學(xué)生通過(guò)互動(dòng)、交流產(chǎn)生更多關(guān)于傳統(tǒng)文化的想法，鍛煉思維能力。（剩余2132字）