基于陶行知生活教育思想的小學(xué)語文體驗(yàn)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施

當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計(jì)存在與生活脫節(jié)、形式單一等問題。陶行知生活教育思想強(qiáng)調(diào)生活和教育緊密聯(lián)系，對(duì)于改善小學(xué)語文作業(yè)現(xiàn)狀具有重要的指導(dǎo)意義。開展本課題研究，能夠打破傳統(tǒng)作業(yè)的局限，使作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的橋梁。這不僅有利于提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，更有助于培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)語文、運(yùn)用語文的意識(shí)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使語文教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展，契合新時(shí)代教育對(duì)人才培養(yǎng)的要求。（剩余1245字）