童趣視域下《雪地里的小畫(huà)家的文學(xué)賞析

(贛州市師范高等專(zhuān)科學(xué)校 宋京蕓尹小燕)

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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)20年學(xué)》讀與創(chuàng)意表達(dá)"學(xué)習(xí)任務(wù)群強(qiáng)調(diào)以情境化、具象化的文本載體系統(tǒng)培育學(xué)生的審美素養(yǎng)。一年級(jí)上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》作為典型課文，通過(guò)三條創(chuàng)新路徑有效落實(shí)審美素養(yǎng)的培育。首先是突破傳統(tǒng)觀察教學(xué)的平面化局限。該課文建構(gòu)了雪地探秘的主題情境，通過(guò)腳印尋蹤、雪地作畫(huà)等游戲化活動(dòng)，將修辭認(rèn)知轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)探究過(guò)程。（剩余4503字）