陀螺游戲：探索“平衡”“慣性”的科學(xué)活動(dòng)

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《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?！北疚牧⒆阌變焊兄送勇菪D(zhuǎn)的現(xiàn)象，掌握了各種陀螺玩法以后，更深地挖掘幼兒感知各種圖形陀螺的旋轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)軸位置與物體旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性的關(guān)系，讓幼兒將對(duì)陀螺的認(rèn)識(shí)拓展到自制各種形狀的陀螺、探索各種圖形在陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)的秘密上，同時(shí)增強(qiáng)活動(dòng)內(nèi)容的趣味性和挑戰(zhàn)性。（剩余4578字）