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幼小銜接背景下幼兒微習慣培養(yǎng)項目,立足于幼兒個體近期的發(fā)展需求,對照《幼兒入學準備教育指導要點》與《小學入學準備指導要點》,從生活準備、身心準備、社會準備和學習準備四個方面入手,注重培養(yǎng)幼兒的良好習慣,要求科學地開展觀察與指導工作,以期讓每位幼兒都得到富有個性的長遠發(fā)展。在此過程中,幼兒園教師持續(xù)對大班幼兒進行跟蹤觀察,并與小學教師進行點對點的溝通交流,可以有效幫助幼兒做好幼兒園到小學的自然過渡。(剩余3100字)
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幼小銜接背景下幼兒微習慣的培養(yǎng)策略
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