一起收納：培養(yǎng)幼兒的生活能力

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建構(gòu)區(qū)游戲結(jié)束后，孩子們將剛才從積木筐中取出的積木再次放進筐子時發(fā)現(xiàn)，雖然筐子還是原來的筐子，積木還是原來的積木，數(shù)量也沒有發(fā)生任何變化，可為什么突然裝不下了呢？

這個問題一時間成了孩子們熱議的話題。

小迪：“我看到老師從筐中取積木的時候積木擺放得整整齊齊?！?/p>

莎莎：“為什么整整齊齊就能放得下呢？”

小迪：“我們擺一擺不就知道了！”

孩子們積極投身于擺放積木的活動中，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)：兩個直角三角形可以拼成一個正方形；將一樣大小的積木塊疊放在一起會比雜亂無章地放置更節(jié)省空間。（剩余2555字）