智能時(shí)代高校算法作曲三維教學(xué)模型構(gòu)建策略研究

——基于認(rèn)知、創(chuàng)造與交互的融合框架

0緒論

人工智能技術(shù)的快速發(fā)展正在重塑音樂創(chuàng)作與音樂教育模式。高校算法作曲課程作為音樂創(chuàng)作與計(jì)算機(jī)科學(xué)交叉融合的學(xué)科領(lǐng)域，是踐行高校音樂教育創(chuàng)新的前沿[1]。傳統(tǒng)的音樂創(chuàng)作過程往往依賴于創(chuàng)作者的靈感、經(jīng)驗(yàn)與技藝，算法作曲則借助數(shù)學(xué)模型、編程邏輯與機(jī)器學(xué)習(xí)算法等，通過可量化、可計(jì)算的過程來完成音樂創(chuàng)作的部分環(huán)節(jié)［2]。（剩余4675字）