“三全育人”視域下地方高校音樂學(xué)專業(yè)美育改革路徑研究

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0引言

在新時(shí)代國家美育政策深化推進(jìn)背景下，地方高校承擔(dān)著培育兼具專業(yè)技能與人文素養(yǎng)的高素質(zhì)人才的重要使命。當(dāng)前，地方高校音樂學(xué)專業(yè)美育實(shí)踐中，普遍存在課程體系與思政教育割裂、實(shí)踐平臺(tái)資源分散、地方文化育人功能未充分挖掘等問題，難以滿足全員、全過程、全方位育人要求。地方高校作為區(qū)域文化傳承與創(chuàng)新的重要陣地，亟須立足自身特色，探索美育與專業(yè)教育有機(jī)融合的路徑，回應(yīng)社會(huì)對(duì)復(fù)合型音樂人才的需求，提升學(xué)生審美能力與文化自信，構(gòu)建具有地方辨識(shí)度的美育改革模式。（剩余4278字）