科教融匯背景下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)改革路徑研究

0引言

2025年1月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，明確提出“促進(jìn)人工智能助力教育變革”的愿景。這為我國教育現(xiàn)代化進(jìn)程指明了方向，教育作為帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量，當(dāng)下正處于教育數(shù)字化和智能化加速變革階段。在全球數(shù)字技術(shù)不斷更新，經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面走向數(shù)字化格局的背景下，高校知識傳播型的傳統(tǒng)教育方式面臨挑戰(zhàn)，如何促進(jìn)人工智能深度融入課堂，更好地助力教學(xué)，成為當(dāng)下教學(xué)改革的聚焦點(diǎn)。（剩余4550字）