多模態(tài)任務(wù)鏈視域下大學(xué)英語(yǔ)課程思政混合式教學(xué)模式研究

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0引言

在“大思政”教育改革背景下，針對(duì)云南三本院校學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、本土文化跨語(yǔ)言表達(dá)不足問(wèn)題，以及傳統(tǒng)課程思政碎片化、低效化瓶頸，本研究構(gòu)建“三原則 + 三階段”多模態(tài)任務(wù)鏈與混合式教學(xué)模式，通過(guò)主題式多模態(tài)任務(wù)設(shè)計(jì)與線上線下協(xié)同路徑，促進(jìn)語(yǔ)言技能訓(xùn)練與思政目標(biāo)深度互嵌，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的系統(tǒng)性融合。（剩余3958字）