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【摘要】小學一年級作為整本書閱讀的起始階段，應當以激發(fā)學生的閱讀興趣為出發(fā)點，通過設置有效閱讀課程、家校協(xié)同開展親子共讀等方式引導學生體驗閱讀的樂趣，為學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣奠基。
【關鍵詞】整本書閱讀；一年級；快樂體驗
整本書閱讀作為語文課程體系的重要組成部分，不僅關乎單篇文章閱讀能力的提升，也是培養(yǎng)學生終身閱讀能力的必經之路，更是全面提升學生語文課程核心素養(yǎng)的應然要求。（剩余2405字）
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一年級整本書閱讀教學策略探析
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