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初中英語閱讀“教一學一評”一體化的設(shè)計與實踐

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閱讀教學是初中英語教學的重要組成部分。以往的初中英語閱讀教學存在教學淺表化、固定化、零散化等問題，即教師在英語閱讀教學中往往僅關(guān)注學生對單詞和句子的理解，未帶領(lǐng)學生對文本主題意義進行探究，導致閱讀教學效果不理想，這不利于學生在英語閱讀實踐領(lǐng)域的發(fā)展?！敖桃粚W一評”一體化的實施不僅能將教師的教、學生的學、課堂的評有機地整合到一起，形成完整的育人鏈條，還能增強課堂教學的靈活性與豐富性。（剩余4209字）

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