小學(xué)語(yǔ)文敘事散文閱讀教學(xué)研究

散文屬于文學(xué)作品表現(xiàn)形式之一，敘事性散文因其思想深刻、語(yǔ)言精練且優(yōu)美，對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)有促進(jìn)作用。在新課改背景下，教師高度關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，敘事性散文教學(xué)也受到高度重視，教師要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在小學(xué)語(yǔ)文課程體系當(dāng)中，敘事性散文占據(jù)比例相對(duì)較大。下文重點(diǎn)就小學(xué)語(yǔ)文敘事散文的閱讀教學(xué)策略進(jìn)行探討，以供參考。（剩余2688字）