“雙減”政策下核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的思考與探索

在“雙減”政策的實(shí)施下，小學(xué)語文教學(xué)也在隨著國家對學(xué)生的要求和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，從重視分?jǐn)?shù)的傳統(tǒng)教育逐步轉(zhuǎn)移為重視學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的導(dǎo)向教育。因此教師需要?jiǎng)?chuàng)新教育方式，以學(xué)生為教育基石，重新設(shè)計(jì)小學(xué)語文作業(yè)，以此提高語文作業(yè)的質(zhì)量和語文教學(xué)的效率。

一、挖掘語文特質(zhì)，塑造道德品格

語文學(xué)科的學(xué)習(xí)與其他學(xué)科最為顯著的不同在于語言表達(dá)方式和日常應(yīng)用方式。（剩余2495字）