范文應(yīng)該“范”什么

一

長期以來，中小學(xué)寫作教學(xué)一直借助范文，尤其是小學(xué)。一切的學(xué)習(xí)都從模仿開始，在總體處于起步階段的小學(xué)寫作教學(xué)中，無論如何強(qiáng)調(diào)范文的重要性都不為過，但不少教師對(duì)范文到底應(yīng)該“范”什么認(rèn)識(shí)模糊，卻養(yǎng)成對(duì)它的盲目依賴，導(dǎo)致不當(dāng)使用范文現(xiàn)象比比皆是。

這樣的操作由來已久且司空見慣：簡單幫助學(xué)生理解教材中關(guān)于本次習(xí)作的要求后，馬上提供一兩篇文章，讓學(xué)生一仿了之。（剩余6303字）