嵌入·互耦·脫嵌：學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的進(jìn)階之徑

———兼議如何破解語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)情境虛設(shè)難題

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2022年版課程方案與課標(biāo)在“增強(qiáng)課程實(shí)施的情境性和實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革”這一基本課程理念的表述中，突出了“情境”與“實(shí)踐”的重要性。學(xué)生只有在知識(shí)產(chǎn)生及應(yīng)用的情境中學(xué)習(xí)，才能真正自主建構(gòu)起知識(shí)譜系；只有從脫離情境的死記硬背走向?qū)嵺`遷移和生活創(chuàng)造，才能真正生發(fā)積淀成核心素養(yǎng)。由是可知，好的學(xué)習(xí)情境必然要“嵌入”到以素養(yǎng)發(fā)展為核心的學(xué)習(xí)過程中，與語文實(shí)踐活動(dòng)相互作用產(chǎn)生增力效應(yīng)，甚至還能觸發(fā)學(xué)生面向廣闊的生活世界進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造。（剩余4782字）