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一、任務驅動：一趟假想詩詞游
1.梳理描寫自然風光的古詩詞
師：孩子們，我們已經學了5年的語文，是吧？在這5年當中，我們曾經跟隨不同的詩人到過不同的地方，看過不同的風景。比如，一年級的時候，我們跟著一位叫楊萬里的詩人去過江西的吉安，我們在那里看到過這樣的風景。讀——（出示）
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。（剩余23645字）
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《最中國：詞的境界———〈西江月〉二首》教學及品讀
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