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立足語言文字，講好“紅井”故事

——《吃水不忘挖井人》教學設(shè)計

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教學目標：

1.通過字源識字、生活中識字等多種方式，認識“主”“席”等生字。

2.在具體的情境中，明確“紅井”位置，理解毛主席修“紅井”的原因。

3.借助學生課前提問，理解“飲水思源”的意思，把紅色故事傳播下去。

課時安排：第一課時。

教學過程：

任務(wù)一   說出“紅井”位置

1.導入新課，認識水井

（1）齊讀課題——吃水不忘挖井人。（剩余3285字）

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