以“情”入“境”“，情“”境”相生

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伴隨著《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“2022年版課標(biāo)”）的頒布實(shí)施，“情境”成為當(dāng)前語(yǔ)文課改語(yǔ)境中的一個(gè)高頻詞匯。為了有效落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)語(yǔ)文課程培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)真實(shí)世界、解決真實(shí)問(wèn)題的能力，情境創(chuàng)設(shè)成為課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)必需。由此，如何創(chuàng)設(shè)“情境”，做到“情”“境”相生，讓學(xué)生真正入“情”入“境”，便成為落實(shí)好2022年版課標(biāo)的關(guān)鍵所在。（剩余4132字）