語文教學情境設計的現狀審思與完善建議

打開文本圖片集

摘  要： 語文教學的情境設計對深化課堂教學改革與提升教學質量具有重要價值，當前小學語文教學的情境設計既有突出的成績，也有不少值得關注的問題。必須在認真審視并厘清其內涵、類型與教學價值的基礎上，優(yōu)化情境設計并展開教學，才能有效提升語文課堂教學質量，促進學生語文素養(yǎng)發(fā)展。

關鍵詞：語文教學；情境設計；審思；建議

語文教學的情境設計，可以提升語文學習的親在感、親歷感，激發(fā)學習興趣；可以促進語境、語用的感知體驗，有利于生成語感并養(yǎng)成言語經驗；可以增進閱讀的深度理解和情感體驗；可以實現知識向能力的轉化和遷移運用，培養(yǎng)真實問題的解決能力；等等。（剩余6885字）