“思辨性閱讀與表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群評價特點與實施策略

——以第三學(xué)段為例

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“2022年版課標(biāo)”）將“思辨性閱讀與表達”作為發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群之一提出。設(shè)計該學(xué)習(xí)任務(wù)群，旨在引導(dǎo)學(xué)生以真實生活為基礎(chǔ)，通過“閱讀、探究、表達”等語文實踐活動，逐步學(xué)習(xí)分析、比較、推斷等邏輯思維方法，不斷提升思辨性讀寫能力，養(yǎng)成實證的理性精神。厘清本學(xué)習(xí)任務(wù)群的評價特點，并以此為依據(jù)設(shè)計適切的評價，可以推動教學(xué)有效開展。（剩余2608字）