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《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“2022年版課標”）把“梳理與探究”作為一種新的學習方式，與“閱讀與鑒賞”“表達與交流”并列，并且設置了“語言文字積累與梳理”任務群。“梳理與探究”是從《普通高中語文課程標準（2017年版）》開始提出的。
在語言文字學習的過程中，教師應引導學生把日積月累的語言文字材料梳理梳理，在梳理過程中領悟、探究一些語言文字的規(guī)律。（剩余907字）
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