參與式教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用研究

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[摘           要]  目的：分析參與式教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用效果。方法：隨機(jī)選取河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院2020級(jí)大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生100名，采用隨機(jī)分組的方式將其分為對(duì)照組和觀察組，各有學(xué)生50名，分別對(duì)其采用傳統(tǒng)教學(xué)法和參與式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)結(jié)束后，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行技能考核，并在教學(xué)前后評(píng)價(jià)兩組學(xué)生自我效能感及自主學(xué)習(xí)能力，統(tǒng)計(jì)學(xué)比較兩組結(jié)果。（剩余4597字）