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思政課一體化建設背景下憲法權(quán)威性維護教學銜接問題研究

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[摘           要]  憲法權(quán)威性維護與憲法教育相互依存，只有樹立了憲法的權(quán)威性，學生才能更好地理解和認識憲法，構(gòu)建憲法思維體系。當前在大中小學思政課一體化建設背景下，我國憲法權(quán)威性維護在教學中存在的主要問題有部分教學內(nèi)容重復設置、教學內(nèi)容跨度大、各學段憲法教育內(nèi)容未能形成有機的統(tǒng)一體，內(nèi)容的連貫性不夠。（剩余5282字）

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