基于麥肯錫7S模型的高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)研究

——以廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

[摘           要]  高等職業(yè)教育有別于普通高等教育的特征之一是高職院校學(xué)生文化素質(zhì)普遍較低，在校接受思想政治教育的時(shí)間更短，這意味著輔導(dǎo)員完成“立德樹人”任務(wù)需要更高的專業(yè)化水平。充分研究分析新時(shí)代輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的阻礙因素，結(jié)合麥肯錫7S模型理論，將影響輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵因素與麥肯錫7S模型的七要素相對(duì)應(yīng)，探索輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的有效路徑，創(chuàng)新指導(dǎo)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐方法。（剩余5638字）