鍛煉學(xué)生的建模能力

〔摘    要〕  在小學(xué)階段，要重視引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)建模思維，形成良好的數(shù)學(xué)建模思想，以促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心能力的習(xí)得，同時(shí)有效促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的個(gè)性發(fā)展。本文以將建模思維引入小學(xué)數(shù)學(xué)的意義為切入點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，為促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)建模思維提出可行性建議，以實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)小學(xué)生掌握數(shù)學(xué)建模思維，形成核心素養(yǎng)的目標(biāo)。（剩余4328字）