<sup id="p4ruf"></sup>
<sup id="iogxb"></sup>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內容
〔摘 要〕 在小學階段，要重視引導學生養(yǎng)成數學建模思維，形成良好的數學建模思想，以促進小學生數學核心能力的習得，同時有效促進學生在數學學習中的個性發(fā)展。本文以將建模思維引入小學數學的意義為切入點，結合教學實踐，為促進學生養(yǎng)成良好的數學建模思維提出可行性建議，以實現引領小學生掌握數學建模思維，形成核心素養(yǎng)的目標。（剩余4328字）
登錄龍源期刊網
購買文章
鍛煉學生的建模能力
文章價格：4.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數共：0篇
剩余閱讀數：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com