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〔摘 要〕 教科版科學(xué)教材六年級上冊“研究杠桿的秘密”實驗，教材實驗裝置在學(xué)生實際操作時存在實驗次數(shù)多、多次嘗試杠桿仍不平衡、學(xué)生對數(shù)據(jù)的處理能力較差等情況，導(dǎo)致教學(xué)時間緊張，教學(xué)效果不理想。為此，巧用實驗室的零碎材料自制了研究杠桿的秘密的教具并對杠桿尺的記錄表重新進行優(yōu)化。（剩余3541字）
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自制實驗教具 優(yōu)化實驗記錄表
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