以“身邊的材料”單元為載體實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)

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〔摘    要〕  深度學(xué)習(xí)既是信息化時代所帶來的新機遇，也是面向全體教育工作者的新挑戰(zhàn)。項目式學(xué)習(xí)是實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的途徑之一。筆者帶領(lǐng)團隊成員以蘇教版科學(xué)三年級下冊第四單元“身邊的材料”為載體，推動學(xué)生實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)：關(guān)注生活經(jīng)驗，真實任務(wù)驅(qū)動—梳理課標要求，確定核心概念—尋找學(xué)生起點，確立單元目標—項目實踐推進，單元教學(xué)重構(gòu)。（剩余3433字）