踐行STEM教育理念面臨的挑戰(zhàn)

〔摘    要〕  STEM教育是跨學(xué)科的整合，融科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)于一體。《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：小學(xué)科學(xué)致力于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)及科學(xué)探究能力。將STEM教育理念融入小學(xué)科學(xué)教學(xué)，有助于促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。本文通過(guò)小學(xué)科學(xué)教育中STEM教育理念的實(shí)踐研究，嘗試分析小學(xué)科學(xué)教學(xué)應(yīng)用STEM教育理念的現(xiàn)狀、價(jià)值所在和未來(lái)挑戰(zhàn)，并有針對(duì)性地提出了小學(xué)科學(xué)教學(xué)中STEM教育理念的應(yīng)用策略。（剩余4540字）