探析思維進階教學(xué)

〔摘    要〕  在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用學(xué)習進階理念，需要教師整合基礎(chǔ)知識，構(gòu)建基本框架，在指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)概念的同時，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。對此，教師在應(yīng)用學(xué)習進階理念時，要重點培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，即跨文化認知，讓學(xué)生了解不同國家之間的科學(xué)思維。本文對小學(xué)科學(xué)思維進階對跨文化認知的影響進行分析，探討如何培養(yǎng)學(xué)生思維進階。（剩余4303字）